С 13 по 15 апреля 2010 года в Москве работала Международная конгресс-выставка «Global Education — Образование без границ».
В торжественной церемонии открытия приняли участие: заместитель Министра образования и науки Российской Федерации В.Н. Фридлянов, заместитель руководителя Федерального агентства по образованию Е.Я. Бутко, заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по образованию И.К. Роднина и другие видные деятели российской системы образования.
Приветствие в адрес участников выставки направил Президент Российской Федерации Д.А. Медведев. «Уровень национального образования напрямую влияет на качество жизни людей и во многом определяет роль государства на мировой арене. Поэтому вопросам, связанным с развитием школ и высших учебных заведений, с подготовкой и переподготовкой специалистов — в России уделяется особое внимание. В рамках Приоритетного национального проекта «Образование» поддерживаются инновационные образовательные программы, поощряются лучшие учителя и талантливая молодежь.
Не менее важно — изучать передовой международный опыт, способствовать интенсивному преподавательскому и студенческому обмену», — говорится в обращении. Д.А. Медведев выразил надежду, что «предложения, выдвинутые участниками конгресса, будут востребованы на практике, помогут реализации инициативы «Наша новая школа» и модернизации отечественного образования».
Деловая программа выставки была весьма насыщенна. Состоялись обширные пленарные заседания, в ходе которых обсуждались вопросы: «Современное профессиональное образование как фактор социально-экономического развития», «Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», «Развитие педагогического потенциала как фактор обновления качества образования». В рамках семи секций обсуждались различные аспекты российской системы образования: «Развитие системы поддержки талантливых детей. Современные требования к учителю в работе с одаренными детьми», «Сетевые педагогические сообщества как эффективный инструмент повышения квалификации: достижения и проблемы», «Сохранение и укрепление здоровья школьника», «Перспективы образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья» и другие.
